全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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南方周末:很多人都担心人工智能对教育的冲击,华东师大怎么应对?

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不可忽视的是,除了面向全体学生,“卓越育人3.0”课程也面向特殊学生提供个性化培养。有些学生学完规定模块后觉得“还不够”,提出想进实验室、做独立研究等学习需求。只要评估确认学生的需求是合理的,不是随意提出,我们就可为他量身定制培养方案,提供支持,做到“一生一案”。

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结合最新的市场动态,法律规定,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。视觉中国/图

综合多方信息来看,试卷仍然会保留,但内容不再以填空这样的知识型题目为主。因为当下获取知识太容易了,过去我们说“学富五车”很了不起,但现在人工智能掌握的知识量远超“五车”。当然,适当的记忆是需要的,因为记忆过程也是思维训练的一部分,但没有必要天天让学生进行知识性、记忆性的考核。

面对华东师范大学党委书记梅兵带来的机遇与挑战,业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考,具体决策请结合实际情况进行综合判断。

关于作者

杨勇,独立研究员,专注于数据分析与市场趋势研究,多篇文章获得业内好评。

网友评论

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    作者的观点很有见地,建议大家仔细阅读。

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    讲得很清楚,适合入门了解这个领域。

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    写得很好,学到了很多新知识!